لا تصح تسمية “طالب علم” على كثير من التلاميذ في مؤسسات التعليم النظامية الجامدة، لأن طالب العلم هو الساعي في الحصول على العلم والراغب فيه. و هذا لا يتحقق في الأنظمة التدريسية التي تطرح برنامجاً معدّاً مسبقاً يجيب عن تساولات لم يسألها التلاميذ، ويمنح التلاميذ علماً لم يطلبوه. ولطالب العلم خصال كثيرة تتحقق بمجرد طلبه … اقرأ المزيد

في الفترة الاخيرة مع زيادة الوعي بمدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على تغيير الواقع تفطن الناس لأن دور الجمهور في نشر القضايا مهم جداً وقادر على صنع تغيير كبير. حتى أن بعض الدول أيضا أدركت ذلك وأصبحت تجند ذباباً الكترونياً يقوم بدور النشر ورفع هاشتاقات إلى ترند! وبما أن القضايا كثيرة، ظهرت محاولات كثيرة لكسب … اقرأ المزيد

منذ عدة أشهر درست مساقاً عن بعد من جامعة هارفرد في مجال أخلاق البيولوجيا بعنوان: أخلاقيات بيولوجية: القانون، الطب، والأخلاق في تقنيات الإنجاب والجينات Bioethics: The Law, Medicine, and Ethics of Reproductive Technologies and Genetics يقدمه دكتور بكلية القانون Glenn Cohen المساق هذا متعب نفسيا لدرجة تهيئ لي أنه شيّب رأسي. طرح المساق قضية بيع … اقرأ المزيد

يتحدث عبد الوهاب المسيري عن ميل الغرب لتصدير مشكلاتهم للعالمية وتحويلها إلى قضية أممية بدل معالجتها في نطاقها في ما يسميه بمصطلح الترانسفير (*). أعتقد أن لدينا ميل معاكس، وهو الميل لاستيراد المشكلات وتبنيها ومحاولة إسقاطها على واقعنا. في حادثة قتل جورج فلويد الأمريكي الأسود على يد شرطي أبيض في الولايات المتحدة الأمريكية، اشتعلت مواقع … اقرأ المزيد

أما بعد ، فإن تعريفي للغريب هو الذي ليس لديه إجابة سريعة لسؤال “من أين أنت ؟” .. مثلي أنا ، إجابتي بطيئة، مترددة ومفصّلة، تتكون من جملتين على الأقل. لا أتحدث عن الغربة فحسب، ولكن أيضاً عن التنقل الذي جعلني أنتمي لأماكن عدة، لا يمكنني بسهولة تجاهل وجودها في تكويني الواعي واللاواعي. وأنا شئت … اقرأ المزيد